什么是特色教育呢？特色教育就是一个学校的个性化发展，表现为先进的办学理念、独具特色的办学风格、独有的校园文化和与众不同的人才培养方式，能营造出一种有区别于其他文化的文化氛围。

璧泉初级中学是重庆市璧山区北边的一所城区学校，但该校的现状是专职音乐教师紧缺，音乐教师仅能完成课堂中的教唱课和学校设立的合唱社团，缺少音乐特色。一次偶然的机会，民建璧山工委综合七支部会员唐林带着他的口琴走进了校园。

用心为孩子们音乐梦想插上翅膀

唐林，民建会员，璧山区卫健委三级调研员，重庆市音乐家协会、合唱协会会员，资深布鲁斯口琴演奏者。从2019年3月开始，每个月免费为孩子们送教到学校，为学校打造独具特色的校园文化。在执教中，唐老师带动着学校的老师和孩子们一起学习，从简谱乐理知识基础和口琴的起源开始，构建起美好的音乐世界，深受学校教师和孩子们的喜爱。

“老师，什么是口琴呢？这个乐器是怎么发声的呢？这个吹出来怎么那么多声音呢？”“口琴，是一种小型吹奏乐器，用嘴吹或吸气，使金属簧片振动发声的多簧片乐器；又被称之为‘口袋里的钢琴’。”课堂上学生们对口琴充满好奇。唐老师随即用复音口琴独奏、半音阶口琴独奏及三把复音口琴大小调结合演奏等方式为学生演奏了《茉莉花》《声声慢》《匈牙利舞曲第五号》，学生们时而凝神倾听，时而掌声雷动，被悠扬的琴声所深深吸引。

退休后依旧热心教学，琴声悠悠没有“休止符”

2020年，唐林从工作岗位上退休了，但是这份爱心并未褪色。在退休生活中，仍不改初心，把毕生所学春风化雨，点燃孩子们心中的那口风琴的梦想。即便因为疫情原因，也始终坚持线上教学，为学生们开展声乐知识教学。

“这个是全音符，这个是二分音符，这个是八分音符，八分音符在四二拍中半拍，这个是十六分音符......这个是拍号，这个是装饰音，这个是力度，这个是速度，这个是休止符……”

疫情期间，唐老师录制《剪羊毛》《茉莉花》《为了谁》等曲目口琴吹奏技巧教学视频，让孩子们在逐渐掌握不同口琴的吹奏方法，为打败疫情注入音乐的力量；还针对如何有梯度地进行口琴社团的创建等方面为学校出谋划策。

口琴社团温暖学生心灵，照亮未来成长道理

2023年4月，“唐老师,我们下个月要举办区级艺术节了，您快来给我指导指导吧。”唐老师带着哮喘、痛风等病痛仍然奔走在教学上，为五月的艺术节奔忙不息中......唐林希望学生们在此次艺术节展演中取得优异成绩，早日能评上市级特色社团，为打造学校特色教育而添砖加瓦。

校长热情地握住唐老师的手，“感谢唐老师这些年免费为我们学校送来音乐特色项目，感谢您给我们带来了简单易学、携带方便、经济耐用的口琴，这个乐器的表现力很有特色，将口琴引进我校社团、课堂，有助于培养学生们的审美力和音乐创作能力，还能为开展校园艺术活动，丰富校园文化奠定人文基础，实在太感谢了。”

据悉，璧泉初级中学虽然是一所城区学校，但学校仍然有50%的学生是留守儿童，由于长期不跟父母在一起，有的孩子性格容易出现孤僻和不自信等问题，希望通过琴声让孩子们的心灵有所寄托，通过社团比赛、表演让孩子们有团队的协作精神，通过自己演奏的旋律中找到自己身上的闪光点。

唐林高超的琴技不仅打开了学生的眼界，更激发了学生们学习口琴的兴趣。榜样之光激励了孩子们的心灵，优美的旋律厚植了学生们的情怀，社团的孩子们说：“长大后我就成了你，一定要成为唐林老师那样优秀的口琴演奏家。”

莫道桑榆晚，为霞尚满天。一把小小的口琴承载着大大的梦想和希望，心怀梦想，畅游在音乐的世界，吹奏出动人的乐章。唐林在平凡的生活中，用不平凡的行动谱写属于自己的“口琴”年华。